Despeinada.. aha!!.. aha!! despeinada...

Yani le saca la gomita de pelo de la cabeza a una compañera (Melanie).
Intervengo dandole a Melanie mi colita de pelo,  y explicandole a Yanina:
- "hasta que vos no le des su colita, ella no me va a dar la mía".
Yani mirá mi (ahora) muy desprolijo peinado, e inmediatamente le da la colita a su compañera, y me devuelve la mía para que me ate el pelo.
Rápidamente todo se acomoda.

Quién se pierde el juego?

Estabamos en clase de Gimnasia jugando a la mancha, Yanina le saca el anillo a una nena, que se pone a llorar inmediatamente. 

Le pido que se lo devuelva, obviamente me dice que no. 

Me voy con la nena que está llorando y le digo: "Ahora no voy a poder seguir jugando, me voy a tener que quedar con la nena hasta que vos le devuelvas el anillo". 

Yanina piensa rápidamente y a los 5 segundos, le devuelve el anillo.

Volvemos a jugar.

Te la doy eh!!!

Otra de Martina....
En Biblioteca, están mirando una película.
MArtina,  le da codazos,  y pelea con Martín.
La M.A.P. le dice, firme, que pare.
M -Le voy a dar una piña en el pito a él! ( dice enojada,  y hablándole a la M.A.P.)
Map.-  ¡Ay, no! (haciéndose la horrorizada)
M - ¡A vos también te voy a pegar en el pito! (más enojada)
Map - No tengo. (contesta ya con cara de broma)
M - ¡En las tetas te voy a dar! (más enojada aún)
Map - Sí. ... tengo!.
Risa de la nena y la escena  se desarma.

¿Qué días cuento con tu ayuda?

Mateo - 1° grado -
Primer día en la escuela para la  M.A.P., quien se presentó al grupo como "una maestra que va a venir dos tardes por semana para ayudar a los chicos".
Llega la hora de Ed. Física y la clase está transcurriendo normalmente hasta que se desencadena una escena violenta entre Mateo y un compañero.
La profesora no logra que Mateo suelte el cabello del otro.
La M.A.P. dice:
-  "Dale, soltalo. Yo ví como él te hizo burla."
  Mateo lo suelta y corre a esconderse detrás de una puerta, hecho un ovillo. La M.A.P. se acerca y agachada al lado de él, le dice, cuando le parece que puede escucharla:
- "Yo vine a trabajar con todos los chicos, pero quizás pueda ayudarte a vos para que no te enojes tanto".
El niño levanta su cabeza y mirándola a los ojos le pregunta:

- " ¿Qué días vas a venir?"

¿Qué nota es esta?

Después de un tiempo de trabajo juntos, en el que ya podía incluirse en el aula y trabajar de a ratos en su cuaderno, Jerónimo recibe su boletín de calificaciones.

Enojado, inquieto y a punto del estallido, me pide salir del aula. Después de varios rodeos, lograr preguntar:
- Pero, Se, qué es un Regular?
- Un regular es una buena nota, está bien - Respondo.
- Si, pero no es como "bueno" y "muy bueno", no?
- No, pero un regular es un "casi" bueno.
- "Casi bueno"?
- Si, quiere decir, que solo faltó un poquito para el "bueno".
- Ah!... entonces... no está tan mal. Está mejor...

"Puedes irte... Ya hay quién me quiera..."

"Penúltimo día"

Pablo intenta algunos mecanismos del año anterior tales como: arrebatar objetos de sus compañeros, sacar figuritas cuando debe hacer la tarea etc. Pero responde al punto de detención que le ofrecemos tanto la docente como yo. Deja de hacer aquello que señalamos como inoportuno.
Realiza todas las actividades que la maestra de grado organiza, usando su libro de lectura y realizando las actividades de forma autónoma.
Al repetir que el viernes es el último día que vengo, Pablo me dice:

- ¿Irás al paseo?
- Si, le contesto. Entonces agrega...
- Bueno, entonces... estoy preparado.

"Último día"

Mientras realiza un dibujo, con un texto, me pide que me siente a su lado (hacía mucho tiempo que no lo solicitaba). El texto, adentro de un corazón enorme, dice lo siguiente:

"Seño, a partir de hoy, me enseñas muchas cosas,
a multiplicar, y ya se porque, me das mucha tarea,
porque nos querés"

Luego hace un dibujo de un chico y escribe: " Yo, Pablo"
Se lo entrega a la maestra, y la abraza.

"Ser" y "tener"... Una relación en lo vital.

Gonzalo es un niño, que a pesar de su corta edad (7 años), vivió algunos de ellos en un hogar en tránsito, luego es adoptado junto con su hermano, pero pasan muchos años hasta que se definen los aspectos legales que le darán la seguridad de un hogar definitivo.

En la escuela, les dan a los chicos un libro de regalo. La maestra empieza a comentar al respecto y luego cada uno en su cuaderno, arma una noticia contando este acontecimiento, con título, foto (dibujo) y epígrafe. Gonzalo logra hacer su tarea sin dificultad.
En el grupo en que se sienta, y que fue armado para esta ocasión, todos trabajan en forma individual, aunque se prestan sus cosas e intentan conversar sobre lo que están haciendo.
En un momento Gonzalo se da cuenta que no tiene un color que necesita, y sin decir palabra, un compañero se lo cede.
Noto que todas sus cosas están en la mochila y desde allí va sacando de a una para usarla y volver a meterla. Le digo entonces, como al pasar:

- Viste que bueno Gon!! Acá en esta escuela, tenemos amiguitos con los que poder prestarnos cosas, es decir, las damos y después nos las devuelven.

Me mira y extiende el lápiz al nene que tiene en frente, quién al no entender que sucede, me mira sin tomarlo.

- Hay que esperar a que lo necesite. Hay que esperar a que lo pida. Mirá. Fijate. En esta escuela, todos tienen las cosas arriba del banco, ves... no pasa nada, se pueden dejar sin problemas.

Me mira, mira alrededor, y volviendo a mirarme, me dice:

- Ah!! gracias...

Con gesto de alivio, saca su cartuchera fuera de la mochila, la deja sobre el banco, y continúa trabajando, a la vez que comienza a compartir los colores y alguna que otra palabra con sus compañeros nuevos...